142.第142章 奇葩数学题，100减35等于多少？

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就这？</p>

这还不是轻轻松松？</p>

65元！</p>

别说他们本就是读书人，这题目哪怕是交给那些老百姓估计也不会算错！</p>

……</p>

【这道题的答案应该就是65元，对吧，这很简单啊，100-35=65！】</p>

【但是，在这套题目中这是错误答案！】</p>

《蛤？》</p>

《不是哥们，你认真的？》</p>

《这玩意扳指头数都不会错的吧，这不是65是多少？》</p>

《你总不能说我在零元购，不用交钱吧！》</p>

万朝观众齐齐发出万马奔腾的问候，这么简单的计算，怎么可能错？</p>

这题答案就是65元！</p>

任你舌灿莲花，任你天花乱坠，100减35就是65元！</p>

万朝数学家们在此刻齐齐怀疑人生起来，尤其是刚刚才经历过一次来自牛顿的震撼！</p>

65元绝不可能错！就是天王老子来了，这也是正确答案！</p>

魏晋刘徽：这难不成还有什么其他说法？</p>

南朝祖冲之：莫非，后世的数理之学又有其他发展！</p>

大宋贾宪：100减35不是65是多少，总不能还有什么隐藏的规则在内吧！</p>

春秋战国。</p>

孔夫子刚刚从牛顿带来的震惊中恢复，此刻看着天幕上的画面隐约觉得自己把握住了什么。</p>

但身后的诸多门徒，却没有他这种眼界。</p>

此刻看到天幕上的画面后，纷纷震惊。</p>

“小学？莫非是后世与大学对立的学府？”</p>

“不不不，应该这就是后世的教育体系了吧，既然有小学，自然有中学，然后有大学！”</p>

“小学应该就是小孩子上的学吧，不过没想到竟然从小学就开始学习数理，这似乎与形而上学的理念背道而驰啊！”</p>

“就是，若不能熟读四书五经文学真意，学那些数理又有何用？不就是加减之法吗？”</p>

“话说后世竟然拙于文学经义而工于数理计算，莫非后世彻底抛弃了先贤文学？”</p>

“古怪，古怪！”</p>

众人连声议论之余，又将注意力集中在了题目本身。</p>

“不过这天幕上的题目实在太简单了吧！”</p>

“携以百元购物，耗之三十有五，余之六十有五应该无误！”</p>

“但为何是错误答案，莫非还有我等没有注意的细节？”</p>

“这题目不就这么几个字，还有什么细节？”</p>

就在这时，众人的议论声忽然一停，随即就看见众人神情各异，有睁大眼睛的，有惊掉下巴的，还有忍不住揉揉双眼的。</p>

就连孔夫子都是微微一愣，虽然哑然失笑起来。</p>

天幕之上。</p>

【在答案解析中，由于我国现行的rmb体系有100、50、20、10、5、1等多种面额，根据不同的组合情况，答案不唯一！】</p>

【比如使用100元面额，那就应找回100-35=65元！】</p>

【使用50元面额，就应该找回50-35=15元！】</p>

【使用20元面额，就应该找回40-35=5元！】</p>

【使用20+10+5元面额，就不用找回零钱！】</p>

【看完这个视频我就想问，你咋不直接使用扫码支付呢？】</p>

《我擦？这尼玛是脑筋急转弯还是数学题啊！》</p>

《这题目认真的？》</p>

《搞不懂，这tm也能称为数学题？》</p>

《根据rmb的排列组合，这道题的答案分明就是0-65元！》</p>

《真服了这群神仙出题师的脑洞了，这玩意能让小孩子学会啥？》</p>

(本章完)</p>

。</p>