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“解这道题的关键在贝拉方程的运用。”

熟悉的声音在身旁响起,史黛拉吓了一跳,转过头一看,原来是班主任桑尔斯不知道什么时候来到了她的身边。

“桑尔斯老师好。”

反应过来的史黛拉有些不好意思地对老师问好。

楚楠这时候终于注意到身后的人,顿时停下笔,语气很是随意地道:

“哟,桑尔斯老师,史黛拉,早啊。”

桑尔斯在学校里一直以严谨著称,在班里绝大多数都是板着脸,不拘言笑,对待学生的态度他也尽可能做到了一视同仁,即使是前身那样的学生,他也会劝其向学,直到实在没办法他才会放弃,当然,他也不至于为了提高升学率而把不学习的学生劝退,在教学方面,他确实是一个不折不扣的好老师。

桑尔斯点了点头,而后对一旁的史黛拉说道:

“早读时间快到了,你回位置去吧,和温德有什么事情等到下课再说。”

“嗯,好的。”

桑尔斯也注意到了楚楠手边的演算过程,那明显不是做作所能做到的程度,虽然不知道为什么,但是现在的楚楠明显是在学习,而以他的教学准则,只要学生还没放弃,他是肯定不会放弃的。

随着悦耳的早读铃声传来,教室里逐渐响起郎朗的读书声,与此同时,温蒂也打完电话回到了教室。

“温蒂,你刚才给谁打电话?”回到座位的史黛拉好奇的问道。

温蒂神秘的一笑,道:“等到中午你就知道了,温德这家伙,有时候还真得为他费点心才行。”

史黛拉疑惑地看着温蒂,然而温蒂并没有解释的打算,捧起国文课本读了起来。

令人愉悦的铃声宣告了第二节课的结束,即使是节奏紧凑的初三,在早上第二节课结束后也会有长达半个小时的休息时间。

术式老师是个看起来很忠厚的中年人,他把时间掐得很准,在下课铃声响起的前一刻刚好把要讲的东西讲完,从没拖过堂,在这一点上全班公认最啰嗦的国文老师肯定是比不上的。

不过对于处在全身心投入学习状态的楚楠,课间并不是休息时间,而是解惑的时候。

他拿着基础术式的课本和笔记,来到温蒂和史黛拉面前,把课本和笔记放在温蒂桌子上,打开,上面有一些划了红线的地方,这些都是他不懂的地方。

很显然,他需要温蒂这个经常登顶学年理科顶点的学霸帮他解答。

这一个月来,楚楠时常在课间拿一些自学很费劲的知识难点过来,向温蒂求教,这对于零基础的他而言是最简单的提升效率的办法,毕竟他现在没时间在那些难点上费工夫研究。

对此,史黛拉和温蒂早就习惯了。

然而今天却略有不同,因为

“魔力晶化常数绯印符文方程式,唔都是我擅长的知识点呢,温蒂,今天我来教他吧。”

史黛拉主动从温蒂桌子上拿过课本和笔记,拿起笔,点在划红线的地方。

“啊?”温蒂微微一愣,下意识的应了几声:“哦嗯好吧。”

楚楠耸了耸肩,只要有人教,能教得会,是谁教倒是无所谓,于是便绕到史黛拉的旁边,随便找了个凳子坐下,集中注意力听取史黛拉的讲解。

一旁难得在课间空闲下来的温蒂却没有做自己的事,而是时不时地转过头看着专心给楚楠讲解的史黛拉,眼中透着浓浓的好奇之色。

时间就在这种略显怪异的氛围中,缓缓流逝。

二十分钟后,史黛拉讲完了最后一个知识点,楚楠又看了一遍,确定自己理解了以后,便站了起来,对史黛拉道了声谢,便准备回去了。

他的动作毫不拖沓,显然对于史黛拉旁边的位置没有丝毫的眷恋,只想快点回到座位上消化刚刚学会的知识点。

就在这时,后门突然传来一阵骚动。

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