第二九三章 学习美学的意义

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他在有漂亮女生的课堂上总能迸发出格外的热情，他多看了几眼哪个女生，越看越觉得这是他在上戏上了这么久的课，看到的过的最漂亮的姑娘，于是心情就开始愉悦起来。

冯严开穿着牛仔裤格子衬衣走上讲台把咖啡杯放好，他自认比较洋气所以不像别的老师喜欢喝茶，于是每次都会端着咖啡上课。

他先在黑板上写下了自己的名字，然后说道“大家好，我叫冯严开。我的父亲姓冯，母亲姓严，为了证明我是老冯家与老严家联合荣誉出品的，所以我叫冯严开，其实我一直好奇我爸最后一个字为什么不给我取个生字。”说道这里教室里为这个幽默的老师奉上了愉快的笑声。

冯严开很满意这个效果继续说道“我有一个伟大的母亲，在她还怀着我的时候，就用莫扎特贝多芬的古典音乐来进行胎教。但很可惜结果并不理想，就是生下来的这个孩子呢，严重的五音不全，但是我极度热爱音乐有又话唠般极端强烈的表达欲望。于是我只能来教授音乐历史。我爱音乐，我希望学习音乐的过程能给每位同学带来快乐，我坚信音乐并不浅薄，它是一种力量。生活是一杯苦咖啡，而音乐，就是那块方糖。请记住我，我是爱思考爱音乐的冯严开老师。谢谢大家。”

电教室为这样的开场白响起了雷鸣般的掌声，来上课的都是大一大二的学生并不太了解这位老师的黑历史，但凭心而论冯严开的教学水平还是挺高的，要不然上戏也不会因为冯严开有后台就容下这位风评并不算太好的老师。ㄨ】

冯严开站在讲台上翻开教案说道“音乐美学是音乐理论中不可缺少的一门理论素养，是音乐认识的基础，同时又是对音乐深刻理论的构建，音乐美学属于美学理论的一个分支，而美学理论属于哲学的一个分支，研究对象是人的生活世界，是人的意义世界和价值世界。审美是一种体验。是把天地万物看成自我一部分时产生的精神享受，是一种超功利的精神愉悦。哲学让人心安理得的活着，美学让人既心安理得又心情愉悦的活着。所以千万不要小看这门学科在你学习音乐中的作用，它比你所能想象的重要的多。”

冯严开看了眼坐在教室中间的那个女生讲课的热情开始高涨。作为一个有真才实学的讲师他一向自认为是文采风流的才子典范，要不然也不能蛊惑到几个女学生曾经对他死心塌地，他合上教案走出讲台说道“今天第一课我们先不学习书本上《古希腊音乐美学》我先来和大家讨论一下什么是美学？学习美学究竟对我们有什么意义？我先请一位同学起来说说他的看法。”

冯严开走到走廊中间指了下坐在教室中间最漂亮的女生说道“这位同学你先自我介绍一下，在来说说你的看法。”

坐在中间引人注目的大美女不是别人，正是上戏的校花裴砚晨。每个被叫起来回答问题的学生，下意识的都会觉得为什么会是我，裴砚晨也楞了一下，然后刚站起来就吸引了整个电教室的人的目光，此刻偌大的教室里的所有人都有正当的理由可以名正言顺的仔细看她了。ㄨ】

裴砚晨早就习惯了这样聚焦的目光缓缓说道“我叫裴砚晨，是大二小提琴系的，我认为学习美学能提高审美，能满足人的精神需求，获得一种存在的喜悦和精神境界的提升，促进人性的完善提升个人修养。从而去追求更有意义、更有价值、更有情趣的人生；还可以完善自身的理论修养，完善自身的思维方式和知识结构，具体来说，就是通过学习培养自己做纯理论思考的兴趣和能力，也就是对人生，对于生命，对于存在，对于真善美这样一些根本问题进行理论思考的兴趣和能力，从而使自己在获得各种具体学科的知识之外，更能获得一种人生智慧。”