第156 浮生半日闲

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第156浮生半日闲

魏东生初中三年级到高中一年级的剧烈转变无法细究，越解释漏洞越多，索性模糊处置为世间罕见的神级学霸。

对外宣传时，魏东生的才能也统一解释为天赋使然。

魏东生今日惯例模棱两可略过这个话题，笑说：“现在懂了？”

姬素素不自觉撇了撇嘴角：“春秋搜索解释说，cache是缓存，可以提高CPU和内存之间的数据交换；buffer是缓冲，把分散的写操作集中进行。概念是记住了，可到底怎么回事，我还是不懂。”

魏东生随意解释一句：“buffer和cache的区别可以这样理解。cache用来加快取用，比如做一百道数学题，一道微积分数学题得出的答案，等会儿还要连续用于二十道题。我们就把结果写到草稿纸的显眼地方，随用随取，不必重新演算一遍，也不必在草稿堆里拔来拔去重复查找。buffer用来缓和冲击，比如每秒写1000次硬盘，对系统冲击很大，极容易出现各种无法预料的事故。buffer暂存起来，改成每秒写10次硬盘或每10秒写一次硬盘，就极大地缓和冲击，减少了不必要的耗损。”

姬素素似懂非懂：“原来这样啊。”

魏东生：“这样的理念，其实到处都是。比如用户点击某程序功能，总会以为自己点击了，图标反馈了，任务就全部执行了。其实呢，这是一种人性化欺骗，所谓的图标反馈是用来欺骗用户或者安慰用户的，告诉用户我收到了你的指令。”

姬素素重复了一句：“原来是这样啊。”

姬素素其实并没有真正听懂。

不过，没有关系。

由思维掌控浅显应用包装成的高效学习方法，名如其意，它只是高效的学习方法，而非吃了一丸立刻变成超人的聪明药。

假如把知识量简单数据化，60分是及格，80分是良好，90分是优秀。高效学习方法的厉害是效率高、速度快，别人用小学、初中九年时间打下的坚实基础，高效学习方法下可以缩短到一年乃至半年时间。

尽管如此，0分到60分仍是漫长过程，中间需要长时间刻苦努力奠定基础。

辛勤努力爬到60分，还是同学眼中的差生。

以姬素素的高中生涯为例。姬素素于2003年初正式学到高效学习方法，平时稳固基础，考试减少失误，成绩分数快速显著提高四五十分，得以擦边升到0201实验班。来到0201实验班，姬素素排名全班倒数第七名，属于实验班层次的差生。尽管受限于家庭烦恼和青春期烦恼，姬素素未能百分之百发挥高效学习方法的威力，可随着时间延伸，“高效率”威力渐渐发酵，一步步从全班倒数第七名慢慢爬到中游，从中游爬到班级前十五，从班级前十五爬到年级前十。最终，在河东省2005年高考偏难、全省第二名仅686分大背景下，姬素素仍以总分653分、全校第五的优异成绩为她的高中生涯划上句号。

思维掌控衍生的高效学习方法，它的厉害不在于速效救急，而在于绵延一生的后劲。

只要能够坚持下来，时间越长，效果越显著。

姬素素此刻的彷徨，仅是因为她严重缺乏计算机基础知识。走进燕航之前，姬素素触碰电脑的机会都寥寥无几，键盘输入都不熟练，如果计算机知识数据化成百分制里，姬素素现在是零起点的0分。与某些小学时代就接触计算机的同学相比，姬素素差他们十万八千里；与类似的零基础新生相比，姬素素其实已经悄然无息间领先了许多。

四年本科，姬素素有极大可能继续演绎后来居上的故事。

高中一年级走到现在，姬素素越来越有信心，此时的抱怨只是为了延续聊天话题。姬素素和魏东生的聊天内容，很快从“buffer与cache的区别”转移到日常生活气息更浓的话题。

时间临近下午五点，姬素素向魏东生发出邀请：“一起吃晚饭吧。”

魏东生：“好。”

姬素素笑嘻嘻说：“这次我请客，想去哪里吃饭？”

魏东生戏笑说：“咦，今儿怎这样豪爽？”

姬素素扬起手中的笔记本：“我兼职了四维空间的校园形象大使，九月的工资，这个数。”

说罢，姬素素弯曲左手的大拇指，四指分开摊向魏东生。

魏东生不知道姬素素的具体薪水，随意推测：“四百还是四千？”

姬素素握住拳头，掩饰不住的兴奋砸向虚空：“四千！”

魏东生：“不错。”