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一个契机,摆在了百里良骝面前。
孔毓良不但是儒教的代表人物,还在这个地区的平民教育方面做了很多奠基性的工作,所以声望很高。
似乎他和三教九流的关系也不错,可以起到一个桥梁作用,至少他具备了一种能够提供缓冲作用的功能。
有这个在这个地方混了一百年多年的老头儿,还一直很活跃,应给可以给约盟今后的建设提供不少帮助。
他也许能成为那种所谓的一本活字典吧,当然是我百里良骝专用。
有事没事都可以翻开来看看,甚至可以开启自动功能,让他可以自动发声,看到那些地方需要改进,就巴拉巴拉来一通。
当然不要太罗嗦。
太啰嗦的话,我可要以把这个功能给静止掉。
嗯,这老头儿,如果能收揽到自己麾下,为我所用,那必然不错!
百里良骝看着那个老头儿,不由得打起来主意。
尤其这个现实版的老头儿,虽然一百二十八岁高龄,而看起来却是一位实力派的翩翩大叔,拿出去装门面,会增光不少。
一个当大领导的,发现和发挥自己辖区所有人的专长,是一门高级领导艺术,不可或缺。
要想收拢人心,得先和他套近乎。
要想套近乎,最快捷得办法,就是和他唠嗑儿。
于是,百里良骝一个有意为之,孔毓良一个非常乐意,一老一少就唠嗑儿唠得不亦乐乎了。
百里良骝:“看您这名字,似乎辈分挺高?”
孔毓良:“那是当然,第六十七辈,你说高不高?第六十六辈到七十五辈这十辈的用字我给你背一下:兴毓传继广,昭宪庆繁祥,看到了吗?我就是毓字辈的。”
“哇!这毓字您不说,我还真不认识,它有什么具体的特殊意义吗?”
“有啊,当然有!
“你知道吧,一般的汉字起源于仓颉所造的汉字。
“根据后来的说文解字,说这个毓字有两个字组成,左边是一个人,一个大人,右边也是一个人,一个小孩。
“左边的大人是站立的,右边的那个小孩儿是倒立的。
“左边那个站立的大人,代表堂堂正正地作人,还要教右边的小孩儿如何作人,怎样长大成人。
“而右边那个小孩是倒立的,代表他不懂事。
“哪怕那个倒立的小孩是头上脚下不知道好歹,那个大人也要教育过来!
“你看看这不就是教育的本意吗?
“我的那个毓字,就等于教育的育。
“这些你明白了吧?我是人如其名,做我的本分而已。
“过去做,现在做,将来继续做!
“一直做下去,呵呵。”
孔毓良波澜不惊但也颇为自豪地说。
见百里良骝在哪里发呆,孔毓良又加了一句。
“更形象的是甲骨文,就是一个大人和一个倒立的小孩,栩栩如生。
“甲骨文比仓颉造字的时间应该还早,这更加证明了古人也是这个构思,才创造出这个毓字来的‘
“所以我说我要把教育一以贯之,一直持续下去。
“正是深体古人遗志的作法!”
百里良骝发呆,并不是不懂老头儿的意思。
也不是不接受他的解释。
他只是受到了启发。
眼前出现一副图画。
这个图画如此栩栩如生,活灵活现!
以至于让百里良骝认为他和当时造字的聪明人产生了共鸣。
那些人应该也是看到了这个图画中呈现的现实。
这才触景生情,造出这个字来。
于是,他看着似乎完成了任务松了一口气的老头儿说出了一番话。
“可是学生对这个毓字的来源,认为另有说法,不知道老先生愿意听否?”
老头儿闻听,咦了一声,这个小年轻很厉害啊!这么快就有了想法?
“嗯?果然如此?快快说来,让老叟听听!
“凡是稀奇古怪的说法我都愿意听!
“哪怕是少正卯在世,我都欣然听之!”
少正卯?
百里良骝吃了一惊!
这个可是文人异馨、闻人异香家族永远的伤痛。
如果自己收拢了这个孔毓良,这两造怼起来,可就老热闹了。
不过,这个以后再说,先告诉老头儿自己的想法,震震他!
“我看古人想多了!
“您那个毓字的甲骨文,焉知不是一个怀孕的大人和快要出生的小孩组成!
“那种小孩不是全都头朝下吗?
“那时的人能有这样的直观了解不足为奇吧?
“所以,您老先生的‘毓’,正是生育的毓!”
孔毓良一听如同五雷轰顶,整个都呆傻了!
对也!
这么简单的情景怎么就没有想到呢?
难道是祖师爷非礼勿视的原因?
礼教害人啊!
百里良骝一看老头儿愣在那里,也没有等待,继续说了下去。
“谢谢孔老师告诉我您的故事!
“您老是这一带、甚至是整个约盟区的万事通。
“想必您也知道那个古农坞,,古农坞周边约盟。
“您的学生我现在瞋任盟总,负责全局统筹。
“我对您的经历还有您多年的努力都很感兴趣,深为钦佩!
“我希望您安排时间多到我们那里走走,出出主意什么的!
“我以我的名誉担保,保证不说你的主意是馊主意!
“哪怕确实有些酸味。
“俗话说,家有一老,如有一宝,这话我绝对赞成!
“您老就是约盟的宝!而且一个顶俩儿那种。
“这个我们就不多说,先说比较急迫的。
“我知道,您为那个玄空道长而来,就先解决了这个问题。
“我先问您一个问题,你和玄空道长相熟,觉得他这个人如何?
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