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我就过去这么一看,心中顿时感到惊讶。
“一臂、一目、一鼻孔一臂国之民。”
我心中一阵咯噔。
连忙向着紧挨着的另一根青铜柱看去。
“其为人人面有翼,鸟喙,方捕鱼这是讙头国之民。”
“交颈国在其东,其为人交颈这是交颈国。”
我一看之下,脑袋上的冷汗直流。
到底是图了个什么,把这些来自世界各地的人种或者动物做成标本?
“苏大小姐,眼下看到的这所有的有着人形的干尸,部都是来自几千里之外的地方。”
“在《山海经》中,是记载在海外南经这一部分。”
我把我的发现讲了出来,但苏安莹却伸手接过我的手电,照相了正前方的墙壁上。
这一刻我也才发现,这三面是墙的墙壁,其实并不是石壁,而是如同天花板一般,部都是由青铜所铸造。
我深吸了一口气,心想这得是一种什么样子的工作量啊。
但是苏安莹却指了指其中的一行字,开口跟着读了出来。
“君不见,青海头,古来白骨无人收。”
苏安莹这话一落,我立刻就贴在了青铜墙壁上,那些字也是用小篆写的,写的很潦草,刻的不深,像是所用的工具并不好。
但是但是,这
“这是唐代杜甫的诗啊!”
我一巴掌打在自己的脸上,让自己清醒了很多。
苏安莹在国外长大,可能对此不太理解。
但是我心里却明白的很,虽然我记不清这是小学还是初中所学了。
但当初还真的就是为了背诵这些诗文,挨了不少揍。
我们那个时代的老师和现在是不同的。
那时候的老师对学生恨铁不成钢,那是真的会下手狠揍呢。
我常常一个提问回答不出来,一个大耳刮子就撸在了我的脸上,打的我鼻涕横飞,甚至飞到老师的手上。
而这个老师会愤怒的骂我几句,让我下去把鼻涕擤掉。
我就会边哭边跑,心里又害怕,跑下楼跑到垃圾桶那边,然后擤的干干净净。
临放学我妈来接我,老师又会再给我妈告一状,并且还告诉我妈怎么打的我。
可现实是我妈知道以后非但不会为我做主,回到家以后还会再挨上一顿。
我爹也一样,考试试卷下来通常都是需要拿回家让自己家长签字,然后写评语。
我父亲写的最多的就是此人天生逆骨,屡教不改,难成大器,既然我们已经把孩子交给老师,那希望老师该怎么教怎么教,只要留个性命和乎的身子就行。
这真的就是我父亲的原话,而且据我所知我的那些同学们他们的家长也是如此。
所以小学三年级以后,我真的是学的可用心了,每一科都是满分。
直到初一下学期他们二人离婚,我被放养。
所以说严师出高徒到底合不合适,我是没法判断。
但是我觉得,要不是挨的那些巴掌,这一刻我可能都分不清楚这是杜甫写的诗。
可是,究竟又是谁,把杜甫的诗写在这里了呢?
又是谁,在这个地方感叹这些事情?
那肯定不用想,不是这座城池的建筑者留下来的。
因为大秦的时代,还没有这些诗和写这些诗的人呢。
唯一能说得通的就是后世有人来过这里。
而这个后世就不一定是唐代了,因为唐以后都是听过杜甫所著诗文的。
只是我有些不太能弄懂,这人为什么还那般清高的留下这么一句感慨?
是疯了?还是崩溃了?
还是要给下一批或者以后的后来者留下什么样子的信息?
思考间,我的目光往旁边一瞥,看到了一个让人挺是震撼的一幕。
“苏大小姐,那有石台青铜台?”
我话说完,苏安莹立刻打着手电照去。
那是在悬崖的那一面,青铜所铸的台子大概要到我腰这么高。
其实不大,就像是会场里的演讲台那模样。
上面一份玉简,就是竹简的原型,却是用玉当作材质。
只是上面的线已经腐朽,成了一滩烂泥。
苏安莹将手电递给我,开始小心的拼接。
上面的文字并不是小篆,但是也能看得出是和先秦有关。
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