第440章 分界线

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吕碧城还要继续去北洋女子学堂任教，李谕陪着她一起来了天津。</p>

李谕这种大人物来了，学校监督傅增湘肯定要让他发挥发挥光和热。</p>

当天上午正好有一节数学课，讲授的内容很简单，就是圆的周长和面积公式。</p>

看得出来，该校在科学方面仍旧停留在小学水平。</p>

数学教习叫做沈正增，曾经是福州马尾船政学堂的毕业生。</p>

等他讲完后，傅增湘让李谕继续讲一下。</p>

台下坐着的都是清一色女学员，李谕笑道：“我就事论事，就讲讲你们刚刚学到的东西，你们应该都学明白圆的周长公式了吧？”</p>

学生们一起答道：“明白了，还做了好多例题。”</p>

“很好，我就考考你们，”李谕说，“地球的周长大概是4万公里，也就是四千万米，数值很大。假如有一根这么长绳子，绕着地球缠了一圈。现在我把它截断，从中间加进去15米，仍然呈圆形，你们认为绳子会从地面抬升多少？”</p>

下面的人七嘴八舌开始猜测：</p>

“1尺？”</p>

李谕，就像上辈子戴着手机一样随身带着，拿出来说：“喏，只有这么大。”</p>

“1公分？”</p>

李谕点点头：“值得继续研究。”</p>

张相文说：“但我经过多年思考，发现如果生生割裂自然地理与生物地理十分不妥，这样似乎会造成地理这门学科科学性的降低。可是洋人又如此区分，让我十分苦恼。”</p>

对于国内来说，地理算一个相对比较好上手的学科，毕竟还有徐霞客这种先贤。</p>

——</p>

此时的袁世凯，正带着一大批官员迎接慈禧。</p>

学生回答说：“因为对于四千万米来说，15米太少了。”</p>

“有那么点意思，在宫里头用得着。”慈禧说。</p>

“后面还有更厉害的，”袁世凯带着慈禧来到一间工业展厅，指着前面说，“太后，这些零件，就是可以组装汽车的东西，它们也是李谕造出来的；还有北洋以及各地州府刚刚替换上的无线电装置，同样来自李谕。洋人对这些东西都非常感兴趣，日本人下了非常大的订单。我甚至听说日本两个与内阁关系颇深的财团都与李谕签订了合约。”</p>

李谕笑道：“说得我都有点羡慕，就像当代徐霞客。”</p>

去年的劝业会搞得很不错，慈禧要过来瞅瞅，顺便试探试探袁世凯的底儿。</p>

对于地学会，李谕肯定能帮就帮。</p>

这可是中国人第一次意识到南北分界线。竟然是眼前的张相文首次提出。</p>

几人全都折服：“如此强大的机器，闻所未闻！”</p>

张相文叹了口气：“当年甲午战败，割给日本国如此多土地，本人深感痛心，才决心开始钻研地理学。当时尚且没有多少书籍，少数翻译过来的也多有错误，我又花了不少时间学习外文。”</p>

“我受人所托，准备组织兴建一个类似西方的学会。”傅增湘说。</p>

李谕说：“所以数学是很有趣的，大家要灵活地看待数学，如果能够从函数图像的角度审视这个问题，就会发现它可以当做周长关于半径的线性函数，2π是变化率而已。”</p>

李谕脑子转得飞快，立刻知道代表着什么。</p>

傅增湘一头问号：“这就拍下了？”</p>

他们站好后，李谕数着数：“准备好！走着！”</p>

劝业所前，袁世凯搞得非常隆重，又是红地毯又是礼炮，还搞了剪彩的操作。</p>

这时候袁世凯已经和庆亲王奕劻成了一条船上的，所以奕劻早早把慈禧的态度全都透给了袁世凯：慈禧是当做新政或者说立宪的一次地方考察。</p>

傅增湘赞叹道：“不愧是帝师，见解深入，道理深刻。”</p>

日本通过东亚同文书院等间谍组织，花了几十年不断勘察中国地形、绘制地图，比清政府以及民国政府手中的地图要精准详实许多。</p>

“什么！”学生们都不敢相信，“不可能！”</p>

袁世凯说：“太后，这和其他的电风扇不一样。”</p>

“咔嚓！”快门声响起。</p>

袁世凯按下电源，电风扇边吹风边摆动了起来，“太后，这台电风扇可以摆风。”</p>

李谕说：“诸位都是投身学术且有志于改进国家之人，帮不帮得上忙我不知道，但如果真的需要我出力，一定在所不辞。地理是基础学科，而如今不少国外之人打着探险名义，实则在偷偷勘察我国地质资源，不得不防。”</p>

不过慈禧刚拿起剪刀，突然停下手，对袁世凯说：“这彩不着急剪，得看看是不是真的是彩头。”</p>

地理这种学科，其实科普起来很有意思，大众学起来难度也不高，完全可以做到寓教于乐；同时还能让国民更深刻地认识祖国大好河山，将来好处不用多说。</p>

直到看见一个电风扇，疑惑道：“这是？”</p>

“帝师赞同本人拙见？”张相文问道。</p>

袁世凯多机灵，立刻挥手说道：“快撤下去！”</p>

慈禧带头走进陈列所，迎面是几台缝纫机，有几名女工在织布。</p>

“拍照的确需要学习，这是我们相对欠缺的能力。”张相文说。</p>

李谕说：“将来先生说不定也是开宗立派的大师。”</p>

李谕斩钉截铁说：“我同样认为应当合并。更关键的是，你没必要在乎洋人怎么做，他们不见得哪里都是对的。”</p>

李谕说：“数学不能只靠感觉，需要公式推导，你们不是刚学了吗。”</p>

李谕说：“回头我让美国那边多寄几台过来，就当赞助。”</p>

但张相文说的能代表很多早期地理人的态度，就是缘于有感国土丧失。</p>

张相文对二十世纪初中国的地理学推动很重要。而且他也加入了同盟会，与章太炎、蔡元培等人是好友。</p>

李谕在黑板上唰唰写下了推导过程：</p>

原周长为C，原半径为r。</p>

“地理学会，”傅增湘回答道，“我们有感这些年被割走太多土地，且根据北洋线报，日本人正在偷偷测绘我国地理。咱们不应落在他们后面，否则过不了几年都不如日本人了解自己国家的山川地理。”</p>

傅增湘也笑道：“说得是！把你们夫妇俩一网打尽，于心不忍。”</p>

李谕哈哈大笑：“当个女校校长是多美的差事，我才不信你会舍得让我做！而且我现在已经被任命为清华学校监督，分身乏术。”</p>

李谕同他们握了手。</p>

“喳！”李莲英回道。</p>

张相文他们哪听过这玩意儿，全都大惊失色：“便携照相机？”</p>

袁世凯接着对身边一名拿着纸笔的书吏说：“快记下来。”</p>

“好事儿，”李谕说，“要组建什么性质的学会？”</p>