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他说道:“这样吧,你们的语言课可以先暂停。

“我会在接下来的时间尝试写两册教科书,一本是方便讲官话的先生用来教学生澳龙话,另一本则反过来,方便讲澳龙话的先生用来教学生官话。

“在教科书编撰完成以前,你们就先观察和记录澳龙人的各项仪式,听会讲汉语的澳龙人酋长讲他们的神话传说故事并加以记录。”

这一段话,是讲给番礼堂这里的明人官吏的。

之后郑克殷则用澳龙话跟澳龙人讲道:“你们之中还不会讲官话的,则首先按照你们的传统方式继续行使你们原来在部落中的工作,只要给我司官员观察和记录即可。

“在此之外,你们也可以多多走访合儒城内外,观摩、了解、学习汉民的生活与艺术,逐渐熟悉起来。

“这个文乐科的主要工作,乃是促进汉人和澳龙人双方文化的交融,因而汉人官员要了解你们的文化和生活方式,你们也要了解汉人的文化和生活方式。

“这样文乐科的汉人和澳龙人官吏都能熟悉两种文化,以后的工作才好展开。”

这样一番解释,得到了在场的众人的理解与认可。郑克殷这才松一口气。

看来之后有很多工作,得先是他自己来做了。

傍晚时分回到郑府,郑克殷便也见到侄子郑安良带着一个姑娘在庭院中奔跑嬉戏,很快想起来这个小姑娘名字叫林小小。

“嘿,小小姑娘。”他朝林小小喊去。

林小小听了,便走来郑克殷的面前,“郑司长好!”

郑安良也在她之后走来向郑克殷致礼。

从林小小的面色来看最近似乎过得不错,无论身体还是心理应该都非常健康。

郑克殷蹲下身来,“我想问你哦,你们家也来到合儒一段时间了吧,感觉怎啊,有没有什么困难”

林小小摇了摇头,“没有哦,我们家过得挺好的,阿爸阿母还经常说,要感谢郑司长你呢!”

郑克殷笑了笑,“所以你阿爸现时在好好种田啦”

林小小点点头说:“他说在合儒这里的地,比在圭谷要大好多呢,而且官府让他帮忙打理邻居番人的地还可以再分一点收成,他说现时很无闲,但也很欢喜。”

这真是个讨人喜欢的好孩子,对郑克殷的问题也回答得非常到位。

“那么,你觉得邻居的那些番人,他们过得怎么样”郑克殷继续问道。

林小小歪了歪头,稍加思索后回答道:“唔,好像他们就挺不好意思的,我和阿母也经常去给他们帮忙,他们总是跟我们说歹势,好像很惭愧的样子。

“对了,好像还有番民人家总是躲在家里,得了田之后也不做工,我们感到很奇怪……”

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