第二十六章 去寻

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思维的混乱让脑海如风暴般卷起，心里却是多了明朗。

这种脑混乱，心清明的模棱中，泥球思维愈发发散，耳力更是聪明，回顾一生与所学知识，如风暴般的思维汇聚联想，哪怕不听周围声音亦会加入其中，让这风暴更猛烈些。

终于在寒假到来，泥球结合所知所教，从人与物，又想到物与星球与这世界起源，结合哲思生物算术等所知推测属于自己理解的宇宙起源。

又把所知所学于脑海提炼一条粗线，外界再有声音或是未知，亦或是算术，代入其中牵一发而动全身，其愈发壮大同时好似如老师所讲掐指而算一般，可得其精髓知其结果。

是以泥球于最后月份又迎来一次成绩突发猛进，或许这就是真理了吧，泥球心想着也愉快的度过了这个寒假.

10岁的泥球迈着愉快的步伐，要把自己所思所想在这一年在学校彻底弄明白。

终究踏入教室迈着步伐到了座位，在想自己所悟所得究竟是什么，一瞬间整个人又糊涂起来。

哲思老师曾说真理永恒不变，一直存在，可自己所悟若是真理怎么会忘，再一想自己整个寒假并未有一刻回想过那种感觉，只以为真理不变，所以自己不会遗忘。

可是于人而言会遗忘才更贴近真理，真理在那却不一定属于自己，哪怕拥有也会遗忘，本就是两个层面的东西，好记性终究不如烂笔头！

这一瞬间泥球遭受了些打击，斗志昂扬的模样转瞬间多了落汤鸡的感觉。

本以为肚里要富甲一方，转瞬空空如也。念及空空如也又想到了那个衣衫褴褛的中年人，寒假最后几天后已是不见了踪影，不知了去向。

本想着代入壮大自己所有思绪提炼出的东西，终于看到了出路，可在回想，所有的好似不复存在般，一片空荡荡，只能以往者不可谏，来者犹可追来安慰了。

如今新学期开始，学校也在筹备开学典礼，校长于前方言；“好孩子们。”

又有选出的年级代表说着：“好同学们。”一番致辞，又有展望以及接下里歌舞相声小品等。

学生们一起演的小品各有特色，唱歌也有很好听的，各自年龄独有特色一展无余。

于此之外校长和学生会的代表所言：“好孩子与好同学们。”让泥球看着周边同学。

回想所见之事，一下想到和凝瑶聊天时所说：心脏和心脏，老子和老子，庄子和庄子，但是这个又有区别。

到典礼结束，独自走在偏僻路上才想到一个词除了这种字一样意思不一样区别外，还有广义和狭义的区别，书上所说每片雪花都不一样，更何况本就有广义狭义区别的言辞呢。

一个是广度层面的一个又是深度层面的，字，词沾了这两种维度，字有几千上万种，组合的词更是不知多少，人又不同年龄有那亿亿万，两者结合好似深渊，泥球一瞬面临深渊来袭的感觉。

比想那宇宙浩瀚让自己更窒息，自己和李师所言希望人人开心无忧恼真是一种遥不可及，所追求所做所想的更是虚幻吧。

颓然而坐，生了放弃念头。

灵根动荡，往幕回闪，自己也曾因不尊六奶奶被母亲训斥，之后更多了些礼貌。

之后见面六奶奶更是赠送自己水果等等，人族在这漫漫时间中早已有了自家方圆，如此繁杂的东西东西好似一瞬收拢，心里也放松好多。

由厚变薄虽然模糊还是看不清，终究好多了，轻松了些。

既然训斥这种听起来有些不好的话带来的不一定负反应，那么拒绝应该也是如此吧！