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“手把青秧插满田,低头便见水中天。心地清净方为道,退步原来是向前。是~向~前!”

李家庄子一群小孩子们穿着短裤,光着脚丫子来到水田。

这个种的是粳稻,不是籼稻,刻意留出来的,李易爱吃。

洛阳宫学堂的孩子和李家庄子的孩子一起插秧,不抛秧。

田中方格子里绷了线,孩子们一步一退,顺着线插。

李易同样参与进来,包括李隆基等人。

怀孕的除外,有月事儿的也除外,别下水。

李易熟练,他小时候插过秧,他还叉过青蛙呢,现在不想下手叉青蛙。

这个是试验田,看着比别的插秧晚,然而苗提前育的,壮着呢。

另外有人工孵化的小鸭子同步培养,到时候把小鸭子放里。

稻苗长大了,鸭子不吃,专门吃其他的杂草。

另外一些田里养鱼,叫稻花鱼,水要肥,里面有其他的红虫了什么的,给鱼吃。

这些实验田属于李易带孩子们玩耍,到时候这里产的粮食给孩子们吃。

别读书读傻了,连怎么插秧都不会。

现在还教套养,等孩子长大,就知道农事的科学操作。

每年几次,再于课本上教。

并非让孩子懂得农事的辛苦,辛苦不辛苦的,看一眼即可。

插秧和之后的管理,孩子跟着,从中了解农作物怎么生长,是否有什么手段可以提高这个效率呢?

那么接下来讲机械化的时候,孩子们发现居然有那么好的东西,可不可以再改进一下?

李易当初的老师会讲,父母都忙的时候,老师把他带回家,砸核桃给他吃。

等他卖医疗设备的时候所处的地方就看不到同样的老师了,老师也有自己的生活,大家都不容易。

学校的校长也不可能想着带孩子们去体验插秧生活,功利性比较强。

我是校长,我让老师带孩子去插秧,我得联系人,我还要担心孩子摔水里出事情。

我都做好了,学校考试的成绩不够好,我还是不好。

老师也是一样,出事儿了我担责任,不出事儿我没好处,我看到那些贱贱的家长奉承我,我就很开心了。

李易对这些情况都懂,故此不允许出现同样的情况。

山长、教喻、夫子等,一律下田,君子六艺呀!得会赶马车,比考驾照都难。

驾照是固定的,赶车你知道牲口突然间不开心了怎么办?

“好长时间没干过了,腰酸啊!还是小孩子们有意思。”

李易速度快,唰唰唰插秧,光脚,田里没有玻璃渣滓。

“我腰也酸,还往回插吗?”李隆基扭着腰问。

“不了,拖拉机不仅仅可以耕地,也能插秧的,主要是带孩子们玩耍。”

李易也不想继续下去了,这个腰一直起来就想撒尿。

“最近的地方应该到了?”李隆基继续扭腰。

“到了,会把去年当地的粮食装起来,他们自己懂得留下多少夏季收获的时间。”

李易知道老丈人问什么,海运出去了,最近的地方就开始装粮食。

当地粮食多,自己留一部分,其他的全换给大唐。

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