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许多聪明的学子,心中其实已经隐隐明白为何书院要将商业纳入教学体系之内。

只是他们心中有所猜测,却也只是猜测。书院也从未对外解释过书院的课程体系,一句话,爱上就上,不上就拉倒。

书院从来就没有过高低之分,从来都是六大学院并驾齐驱,其实这就是一个非常明显的信号了。

“商业的本质。”张拯在黑板上写下了今日课程的名字。然后扫视了一圈底下的学生们问道:“商业的本质是什么,诸位也都进入书院学习一年半有余了,有没有哪位同学知晓?”

“先生,学生以为,商业的本质应该是货币的流通,上一次马周先生已经与我等提过这个概念。”一个学生站起来,若有所思的回了一句。

张拯轻轻颔首道:“嗯,还有哪位同学要补充的吗?”

“需求,商业的本质是发现需求,创造价值,满足需求,最终获得回报。”又是一个学子,起身对着张拯拱手一礼回道。

张拯再次点点头:“还有吗?”

“信任……”

“低买高卖……”

“交换…”教室之内响起了此起彼伏的回答声。大多数学生,心里面都有一种模糊的感觉。

所以回答的也就是各式各样的答案。不知不觉,大多数学生都已经说出了自己对于商业的理解。

张拯满意的看着眼前的这一批学生,脸上挂起迷之微笑。对于这一批学生,他很满意,虽然他们之中,有的已经是不惑之年儿孙满堂的中年男子,有的还是垂着发髻总角之年的孩童。

但是无一例外,他们对于学问的态度,都是虔诚的。他们也都善于去思考,去总结,去发现每一个学问背后隐藏的真相。

“大家有自己的理解,这很好,说明大家在下课之后都认真的去了解,去思考过这些问题。你们大多数人说的,是对的。但,是不全面的。商业有很多种方式,但商业的本质,就是掠夺。互通有无也好,低买高卖也好,创造价值也好,说得直白一点,都是一种对资源的掠夺。战国时期,齐国欲对鲁国动手,但齐国当时的国力不足以一战灭鲁。时任齐国国相的管子,便给桓公出了一个叫做贸易战的主意。当时鲁国生产一种鲁国出一种丝,名叫

“鲁缟”。齐国便加大了对鲁缟的进口量。而且,管子同时下达了两个命令。

其一,齐国人不准自己生产鲁缟,也就是说,鲁缟必须从鲁国进口;其二,对鲁国进口的鲁缟实行

“贸易补贴”。鲁国商人每运来千匹鲁缟,奖励三百金,每运来一万匹鲁缟,重奖五千金。

最后的结果是什么,鲁国人全都不种地了,改生产鲁缟。齐国见鲁国土地荒废,便下令停止进口鲁缟,并下了严令,齐国不得出口粮食给鲁国……最后,鲁国饿殍遍野,只得向齐国称臣。

后来,管子又原封不动的将这个计谋用在了当时与齐国一般强大的楚国身上。

楚国多鹿,于是管子便开始设法让楚国人养鹿。仅用了三年的时间,强大的楚国便不得不在齐国面前低头做小。

最终,管子用他的商业手段,帮助桓公完成了九合诸侯的霸业……”

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