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向坤看过他们做的视频,做的确实还行,文案也写的不错,就萌生了个想法,想让他在闲暇时来帮游猛夫妇做“游珑戏兔”的视频和其他相关宣传。正好接下来就是寒假了,准备邀请他去铜石镇玩一趟。
当然不是向坤想要省钱用免费劳力,恰恰相反,他正是因为唐宝娜帮太多忙了,甚至忙得连她自己的视频都没时间做,而唐宝娜又肯定不会要他的酬劳,才想着自己找个信得过的、又有能力的帮手。
杨拙的话,给他开兼职的薪酬,他自然不会不要。而以他对向坤的崇拜,向坤要表达的一些思路和想法的时候,他也会更有主动理解和执行的意愿。
所以在与杨拙的交流中,向坤便愈加地注意提升自己在他心目中的形象,也详细地帮他制定各种训练计划,让他的训练可以很快有效果,有很强的正向反馈。
今天约在咖啡厅里见面,一是杨拙想要跟向坤汇报他这段时间的训练成果,二是向坤要跟他粗略讲一下“游龙戏凤”接下来几部视频的拍摄想法,以及谈一下相关的运营思路。
向坤抵达那家咖啡厅的时候,杨拙和他的女朋友小敏已经等了有一会了——倒不是他迟到,而是这对小情侣吃完晚饭后没事干,早早地就已经到了这里等着。
“向哥!”看到向坤后,杨拙和女朋友小敏立刻起身,满脸笑容地打招呼道。
可以看得出来,这两个年轻人确实对向坤非常地崇拜和尊敬,真有点把他当偶像和导师的意思了。
向坤做了个手势,让他们坐下不用站起来。
“向哥,给你点了杯美式,我记得之前那天晚上你也喝这个。”杨拙说道。
向坤点头道谢后夸奖道:“看来你之前观察力就不错。”拿起咖啡杯假意地抿了一口后,便问直接道:“你们身后坐着几个人?男女分别几人?”
对这个有些突兀的问题,两人却都未感到意外,这段时间他们俩自己就经常玩这类游戏。
“有六个人,四个女的,两个男的。”杨拙马上说道。
小敏想了一下,补充道:“两个男的都戴着眼镜,四个女的里,有一个穿裙子。”
向坤点了点头:“你们自己确定吧。”
于是两人回头看了一眼,确定自己没有说错后,欣喜对视,互相击掌庆祝。
“到你们了。”向坤说道。
杨拙小声问道:“问什么都可以吗?问的太刁难的话,向哥你不会揍我吧?”
“放心吧。”向坤肯定地说道。
于是杨拙和小敏小声讨论了几句后,便问道:“这家咖啡店隔壁有家饭店,名字叫什么?”
“潇湘佳人。”向坤回答得很快。
“他们招牌上的电话号码是多少?”杨拙又问。
向坤又是快速报了一串号码。
杨拙和小敏目瞪口呆地歪着脑袋,通过落地窗看向边上那家饭店凸出街面的广告牌,上面的“潇湘佳人”四个字下的电话号码,和向坤所报的号码一字不差。
“向哥,你进门前居然还专门去记隔壁饭店的招牌名和上面的号码?”杨拙有些不可思议地问道。
“我没记。”向坤指了指旁边落地窗说道:“我通过反光看到的。”晚上的落地窗,已经某种程度上有了一定镜子的功能,只是刚刚杨拙和小敏的位置没有注意到。
杨拙和女朋友无语对视了一眼,说道:“那这个问题不算,换个问题!向哥,你刚刚进咖啡店大门的时候,有没有注意到入口的地方有个立着的广告牌?上面写了这家店在做的活动,还有截止日期。”
向坤说道:“活动是充500送300,充1000送700,截止日期是1月15日。”
杨拙瞪大眼,惊讶道:“牛啊向哥!这你都能记住!我记得你进店门的时候,根本没有停留啊!”
这时候,咖啡店的女服务员端了他们点的小吃过来,等她离开后,杨拙又问道:“向哥,刚刚给咱们送东西的女生,胸口的号码是几号?”
“005号。”向坤依然是立刻说道。
“我服了!”杨拙惊叹地摇头,他刚刚左右前后仔细观察过,这里可没有什么反光的地方,能让向坤看到入口处的活动广告牌了。而女服务员送东西过来的时候,向坤似乎也没有抬头看。
小敏好奇地问道:“向哥,你难道每到一个地方,都会观察所有的细节吗?这也太累了吧?”
向坤说道:“当然不会,但是我知道今天过来,会和你们玩这个游戏。而从这几天我们在微信上的聊天,可以知道杨拙最喜欢关注的,就是各种现实里实体存在的符号,比如数字、文字等等,并且认为记忆这些是最难的。所以我预测到,他如果提问的话,肯定就是类似的方向,在进咖啡店的时候,我就对这些符号有意识地进行记忆。”
小敏看向自己男朋友,赞叹道:“是真的诶,你好像就是对实体的符号特别偏爱,每次都喜欢问类似的问题。”
杨拙回忆了一下,自己好像真是向坤说的这样。
向坤继续说道:“这就是我之前跟你说过的,观察只是手段,是为目的服务。人的注意力是有限的,所以不同的目的,有不同的观察侧重点,要学会变通,不要一成不变。有时候我们观察物的目的是观察人,有时候我们观察人的目的是为了观察物,有时候观察物和人是为了某个背后的事件,不同的目的有不同的方向。”
“我明白了,就像你之前跟我说过,要看小敏的心情,不一定全都要靠她的表情、语气、动作来判断,还可以从她第二天的服装、打扮、妆容来分析。”杨拙似有所悟地说道。
小敏也是若有所思。
向坤拿起咖啡杯,继续象征性地“抿”一口,一副“给你们点时间思考一下”的表情。
事实上,不论咖啡厅隔壁的招牌、电话,还是咖啡厅入口处的广告牌内容、服务员的胸牌号码,他都是无差别直接记忆的。甚至他所“记录”的信息,还有大量杨拙、小敏所感知不到的气味、声音,以及各种认知模式得出的反馈信息等等。
但他知道,要教杨拙,是不能以他为范本来教的,为杨拙所建立的观察、推理训练模型,是建立在普通人的能力基础上的,所以各种方式,都要先以他们能理解和做到的方式解释。
他现在让他们进行的一些练习,很简单,其实未必有多少实际作用,但却可以给他们足够的正向反馈,让他们能够继续下去,接受更困难和更系统化的训练。
杨拙和小敏将他们俩这段时间各种观察和分析的心得一一汇报,然后向坤跟他们进行分析讲解,又给他们推荐学习的书目,时间过得很快。
这俩大学生,跟向坤交流,比上课都要认真得多,全神贯注,生怕漏过一句。
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