第284章 任课老师们的骇然

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李松林走出考场，整个人还有些许的晕乎，确实很长时间没用笔写过那么多字儿了！

“呼～”

缓过神来，手臂肌肉也端是有几分紧绷。

望向那教学楼的大树，他一时间竟觉得这样的日子闲适得紧。

这一花一树，都在属于自己的季节里成长，像极了青春成长中的年轻一辈。

每个人都在尽可能的汲取能量，以期获得更好的发展。

李松林自然也不例外，在这两年的时间里，他几乎压榨掉了能够分配的绝大多数时间。

回望过去，就是现在的自己也不能怪当时的“李松林”半句，而他要的就是这样的一个结果。

与其回过头来后悔当时的自己有多不努力，要是当时再努努力就好了之类的感慨，李松林更希望自己是拿得起放得下的；

“吱吱吱～”

思绪混乱之际，听到了蝉鸣鸟叫，清风拂面的声息，整个人的意思便也就此回笼。

因为考试结束得早，这个时候去教室还能赶着上两节课，所以他也就马不停蹄的奔赴了教室。

另外一边，监考老师将试卷给到各科老师，让他们来对李松林的试卷进行评卷。

不过关的毕竟是少数，所以大多数老师只需要改那么几份就可以。

“这是李松林那孩子的试卷？”

“是的；”

“行，让我看看这小子的自学和复习效果。”，这句话被他的任课老师不约而同的道出。

很显然，他们也想要看看隔了三个多月，这孩子的知识掌握情况。

此番是为校争光没错，可半点不代表任课老师们会手下留情。

该有的教师职业道德还是要有的，不然对于别的孩子未免就太不公平了些。

当下，没有课的老师便拿着监考老师给到的试卷评判了起来。

一路看过去，别的先姑且不论，就那字迹和卷面至少看着都很舒服。

有些个学生，字迹卷面那叫一个潦草，是看着就没胃口的程度。

所以有一个良好的印象，至少在给分上就会下意识的多给些基础分。

至于那些个鬼画符的，能耐着性子批改完就已经是不容易，不倒扣分就不错了！

一边阅卷，一边拿着红笔在那里勾画着李松林等人的卷子。

十二位老师，毫不犹豫的都率先选择了“李松林”的卷子来进行批改。

“对了！”

“对了！”

选择题，填空题，简答题，大题……

“嘿，这小子可以啊！”

一题题改过来，字迹卷面舒服不说，正确率还出奇的高。

想着监考同事说的：“这孩子仅用了五个班小时就完成了十二张考试卷。”

“嘶～”

如是想到，这些平素里特别淡定的老师们，不约而同的倒抽了一口凉气。（近乎满分and满分）

“果真是长江后浪推前浪啊～我们那个时候……”

由不得他们不感慨，这一套操作属实太猛了些。

原本只是以为是一个成绩还不错的孩子，哪里能想到还是个考试型人才。

能够如此脉络清晰的答题，他对于相对于课程的知识掌握无疑是牢固的：

等到十二位老师在微信上交流了一番之后，更是不自觉的感慨这孩子的优秀。

这样的学生，估计没有老师会不喜欢。

又因为都教导过李松林，所以他们心里是有些小心思在的；

但凡自己有研究生带教名额，那绝对少不了这孩子的一份，老师们如是默契的想到。

可是他们却忘记了，除了他们十二人之外，教过李松林的老师、教授决计不少。

有此想法的，估摸着不止一两个，很显然“李松林”已经由被选择转变为主动选择。

当然，这些他本人都还不知道，现在的他此刻正在教室里嘎嘎认真学习。

“松林，来回答一下这个知识点，让老师看看你会不会。”

指着投影仪上的一段文字，蒋老师笑盈盈的向着台下的李松林问道。

这个时候，大多数的同学都好有些懵的盯着投影看，一时间竟无半点思路。

被点到名字的李松林，麻利的站了起来，随后看着老师讲答案娓娓道来。

谈笑间讲述着，同学可能不知正确与否，蒋老师却再是清楚不过。

只见他连连点头，看向少年满是认可的神色。

“好，回答得很好，和老师的答案差不离……”

说道最后，还止不住的率先鼓起了掌来，言行举止无不表示着对于这位学生的喜好。

难怪能够在国际的赛事中脱颖而出，这知识储备确实深厚。

“啪啪啪～”

“啪啪啪～”n

在台上老师的掌声带动下，座位上的众人自然也是相当的捧场。

自己不会的题目别人会，不管心里怎么想，至少明面上都是佩服的；

复旦大学身为一所顶尖院校，其学生之间的竞争可以说是相当的激烈。

一个个卷得那是没得说，生怕自己落后于他人。

要知道，在上大学之前，他们可都是各个地方最为拔尖的一批。

站在过高处，又怎么会愿意被别人比下去呢？

“坐下吧，不过你们其他人可也得多多加油啊！”，蒋老师看着这些朝气蓬勃的孩子，不动声色的鼓动着他们认真积累提升自己。

现在不比当年，他们要是不努力，在如此竞争压力巨大的社会，无疑会被淘汰掉，哪怕是从复旦大学毕业。

进入到社会之后，那需要具备的能力可就多了去了！

如果学生阶段不好好提升自己，到社会中被工作绊住，那就更别想有所改变。

【看来我的积累还是不够，下学得继续泡图书馆才行。】

【唉，一天天的，怎么卷得过？】

【每天再加几个小时来扩充一下文学储备才行，不然老师问课外的知识点答不上来。】

……

一时间想什么的都有，在场的大多数无疑都不乐意自己落后于人。

李松林回答完问题坐下之后并没有在意周围的目光，而是在座位上认真的翻越着课本。

才开学第二周，他上学也才第二天，课本自然再是崭新不过。

因为自身知识面的问题，他沉下心来开始通篇的阅读着书本，大致的框架体系得明确。

一般在开课前，李松林都会提前预习，这样上课效率也能更高些。

按照现在智商一栏属性值被拉满，他学完一门课的时间大概一周不到。

通读，然后列出纲要，最后一点点的延展出去。