第五十四章 宝岛五行

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托儿三号出现了，於玉宇。

“第二道难关是我们的爸爸妈妈。这种学生代替老师讲课的模式，我想我们的父母应该持怀疑态度，这也会造成教头很大的压力。”

“没错，我妈肯定不会同意的。”

托儿四号，张冬冬。

“要想让我们的家长信服和赞同，那还是需要我们自己把事情做好。”

“那第三道难关就是我们要学习的科目了。既然是大家讲课，那不可能只把讲课的任务交给一些人，每个人都要有上讲台的机会。那么，为了让课讲好，大家听好，采取分组讨论的模式可能会更加方便一些。每组之中，尽量保证每一科都有人擅长，既可以让自己擅长的科目理解更加深刻，也可以自己不擅长的科目得到提升。”

“分为几组呢？”

托儿五号还没有来得及发挥作用，有人抢先回答了。

“我们班有59个人，按照我们班的座位布局，分为十组可能比较合适，第十组少一个人。第三列与前两列并在一起，第七列与后两列并在一起。前面相当于神州大陆，有九个州，最后一排相当于隔着台湾海峡的宝岛台湾，只有五个人。”

全班同学都被肖明磊这个比喻逗乐了。

“每个组员都是组长，负责某一科，每个组长定期参与教学研讨。”

大家都笑了。

“大家首先还是从讲解题目开始吧，讲课的人要把题目搞懂，给大家讲清楚。开始大家可能不习惯在讲台上讲课，有个磨合期，这就需要大家做一些准备工作了。相信大家也看到，今天为我们讲课的三位同学，很明显也是有准备的。特别是许折桂讲的选择题第一题，是问过汪洋哥的。等大家锻炼好自己的表达能力，那就可以进行有关于新课内容的预习和自主学习能力的锻炼。有一班的学长学姐们为我们提供经验，我想我们会青出于蓝而胜于蓝的。”

全班同学都开始鼓掌。

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“现在，我们做一个无记名投票吧。”

叶星航走到讲台旁边，打开一个闲置的课桌，拿出一叠生物机读卡。

这是什么操作？

“大家在生物机读卡上写一下是否赞同，有什么想法，大家都可以写。写完之后，统计一下赞成和不赞成的票数，结果公布之后，传阅着看。”

几分钟之后，一个人唱票，三个人验票，一个人记票。

最终结果，赞成54票，不赞成5票。

“这样吧，我们先还是做赞成的决定，开始参与一些讲题目的项目。期中考试，我们开一次班会，再进行一次投票，讨论一下这件事情，可以吗？”

肖明磊给出建议。

赞成的当然同意，不赞成的也只能随波逐流。

“这两天之内，大家先自行组队，把理由和名单交给我，我制作一份座位表，给大家看一下，前九组是轮流坐，第十组的可能要……”

“我当第十组的一个吧。”

许折桂第一站起来。

“我第二个。”

肖明磊也站了起来。

“我第三个。”

白露不知道哪里来的勇气和自信，也站了起来。

“我第四个。”

於玉宇也很快站了起来。

“我，第五个。”

宛月如的声音虽然小，但是她站起来，已经说明了一切。

“其实我也想做第十组的一员，可惜已经满员了。”

叶星航笑了笑。

“第十组实力看起来比较雄厚，语文有磊哥，数学有白露，英语有宛月如，物理化学生物折桂和於玉宇应该也行。不过，开始时语文还是要多靠磊哥，所以磊哥分到哪一组应该没有什么区别。第十组人少，实力强一点应该也没什么关系。大家有什么意见吗？”

马是一站起来说话，先入为主让第十组尽快成立。

虽然有些声音，但还是翻不了多大的浪花。

宝岛台湾五人组，成立。

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