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今天是副校长白老讲课。
白老六十多岁,身高能有一米七八,高高瘦瘦,头发花白,面容慈祥,人称白老。
王猛听说,白老这个人很不一般,他是国务院“政府特殊津贴”的获得者,是经济学政治哲学博士生导师。
王猛最愿意听白老的课,因为在王猛眼里,白老就是个知识宝库,取之不尽的知识宝藏。
王猛私下里也会不耻下问,向白老请教自己不明白的问题。
对于这个虚心求教,认真学习,且出类拔萃的年轻学生,副校长白老很是喜欢。
一堂课的时间是两个小时,别说白老已经六十多岁了,就是年轻人也受不了一站两个小时。
但白老很认真,从不坐着讲课。
而且,白老很细致入微,很负责,讲课中途,还会不时地会停下来,让学员们对理解不透的问题进行提问,每次他都会认真详细的解答,知道大家都明白了为止。
王猛不但背后会向白老不耻下问,课堂上,他也会提出好多他不懂的问题。
王猛就是个政治小白,他不懂的东西太多了。
有时候,王猛提出的问题会引起教室里的一些同学的嗤笑,因为王猛提的问题在在座的同学看来,很幼稚,因为他们都知道,而王猛居然不知道,什么都不知道还能进党校?
这个时候,木成林就会笑得很大声,此时,也是他最爽的时刻,因为王猛太白痴了。
但王猛对此却不以为意,依旧会经常问出一些在其他干部看来颇为幼稚的问题,似乎脸皮很厚。
白老对于王猛的这种“不要脸”的精神非常欣赏。
知之为知之,不知为不知,是知也!不懂装懂,吃亏的是自己。不懂怎么啦?活到老学到老,不懂得东西多了,你不去学习,你到死也不懂。
白老发现,王猛就是个政治小白,但这小伙子记忆力非常好,思维极其敏锐,观察力和剖析力也极强,特别是其独具的推判能力极强。强到就是博学多才的他,都有被王猛问住的时候。
每次,白老被王猛的古灵精怪的问题问住时,白老不但不恼,还很高兴。每次,白老都直言告诉王猛,他也回答不了,但他会去查。
白老每次也真就会回头把王猛提出的问题整理出来,请相关方面的专家进行解答,而得到答案之后,白老会第一时间告诉王猛,而随后,他会把这个问题编入教材中,充实教材,因为这些东西太具有参考价值啦。
白老对王猛是越来越欣赏。
时间一长,一老一少成为了无话不谈的良师益友忘年交。
有时候,两人会一起分析问题,甚至会吵得脸红脖子粗,但最后两人又都惺惺相惜。
王猛是个随性的人,从小没有父母的关爱,这货对谁都是有些没老没少大大咧咧,不知道什么叫尊老。有时候,王猛还直呼白老,老白!
白老姓白,德高望重,就是首长见了他也要尊称一声白老,也就王猛这货敢如此不敬。
可白老不但不生气,还越发喜欢王猛,因为王猛随性诚实,没有那些官员的弯弯绕,王猛在政治上就是纯洁无瑕的。
在白老眼里,王猛就是一块刚出土的璞玉,要是雕琢好了绝对会大放异彩。
临近下课时,白老忽然提出了一个与上课内容无关的问题:“同学们?他国与华夏岛屿之争的事情,大家都知道吧?如果你们是决策人,你们主张打,还是不打?这问题不涉及任何方面,也不再学科内容之内,只是我个人想法。大家可以谈谈,可以畅所欲言,当然,你也可以不参与。”
同学们一愣,虽然如此,但白老的问题可是上升到国际高度了。
“打!必须打!”
“这是展现华夏国威的时候!不打,人民群众都不答应!“
”那是我们的岛屿,必须打,不打,会被人看不起,觉得我们太弱,就会变本加厉的欺负我们!”
“我们华夏现在不弱,打得起!”
“打!扬我国威!”
“保卫国土!”
“......”
教室里情绪激昂,学员们都很激动。
白老微笑着听着,待高涨的气氛消落下去后,忽然看向一脸平静不语的王猛。
“王猛同学?你有什么想法?”白老慈祥地看着王猛,希望这小子再来一次惊人之语。
“老......咳咳,白老?你说打还是不打?”王猛看着白老,呲出小白牙,笑嘻嘻地问道。
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