第186章 联合上课（二）

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抱怨完毕后——</p>

一干小蛇们齐刷刷地将目光投向简玉：</p>

“所以玉，你的小组有这样的情况吗？”</p>

简玉沉思了两秒。</p>

她想到了效率极高的小组成员们——</p>

觉得在别人饥饿时小声咀嚼也是一种礼貌。</p>

“我想也是有的——”</p>

小蛇们安下心来。</p>

连简玉都面临这种状况，这绝对不是他们的问题！</p>

同样的画面发生在格兰芬多、拉文克劳和赫奇帕奇的休息室里。</p>

“格林格拉斯太急躁了，明明还有那样久的时间才提交，她非要这周就开始写作业——”</p>

“她还要说我们装死不回她话是想划水——笑死，明明是她的问题吧！”</p>

一位不愿意透露姓名的格兰芬多抱怨道。</p>

“我见证了物种的多样性，扎比尼像蚂蟥一样脑仁极小——还有韦斯莱，他根本没有脑子！”</p>

“虽然我不会，但我知道扎比尼的方向是错误的——我拿别人的文章来参考，他还不接受！”</p>

一位不愿意透露姓名的拉文克劳怒吼道。</p>

“诺特不乐意跟我们沟通，他说的话我听不太懂，他似乎想一个人完成——”</p>

一位不愿意透露姓名的赫奇帕奇叹气道。</p>

“马尔福是一坨大粪，我不想再多说什么。”</p>

一位愿意透露姓名的哈利·波特先生如此评价道。</p>

可喜可贺的是，虽说抱怨声震天响，从第一次的小组作业中，霍格沃茨的学生们还是学会了一些东西。</p>

比如50%有多么讨厌划水怪，40%独自完成整个任务的能力，8%有用的知识和2%如何和人合作。</p>

所有人都感慨这真是一场酣畅淋漓的小组作业。</p>

“为什么不能赐给我三个像玉·简一样的组员？”</p>

这恐怕是每个霍格沃茨四年级学生们的疑惑。</p>

但事实上，简玉虽然也面临一些问题——但她所面对的和他们不同。</p>

她正在被迫内卷，所在的小组卷出了新高度。</p>

赫敏、安东尼和苏珊在下课后的第一天，就行动了起来。</p>

他们拉着她冲进图书馆，每人都理出了一份资料，并为最终采纳的版本而吵得脸红脖子粗。</p>

“虽然弗拉特沃西这样认为——但飞来咒应当只能搬运非生命物体——”</p>

“但如何解释它能飞来毛虫和鲑鱼呢？或许不能作用于人体只是魔力不足的缘故——”</p>

简玉感到了心累。</p>

四个人已经在开学的第一周写完了一整篇论文，甚至这已经是他们检查的第二遍了！</p>

“不如我们再多提交一篇作为附录！”赫敏气势汹汹，“玉，你怎么看？”</p>

简玉不想看，她只想昏过去。</p>

她安详躺平的人生呢？</p>

为什么要被带着卷？</p>

卷王拱出霍格沃茨！</p>

人不能，至少不应该，在图书馆度过余下的学期吧？</p>

“闭上眼，赫敏。”她有气无力地说道，“你看到了什么？”</p>

“我看到了一片黑暗。”赫敏认真地回答，“玉，怎么啦？”</p>

是的，一片黑暗，那就是我的人生。</p>

简玉无语凝噎。</p>

但赫敏却兴奋地蹦了起来，她大声喊道：</p>

“我明白了——黑暗！一个全新的论点！玉，你是天才！”</p>

“在黑暗中使用飞来咒和在可视的状态下使用咒语或许有不同的效果！”</p>

“我们可以再写一篇作为附录放进论文里——”</p>

简玉惊得羽毛笔都掉了。</p>

不是，这姑娘又明白了什么？</p>

卷王是把自己卷魔怔了吗？</p>

她是不是应该保持沉默是金，防止自己每一句话都能被过度解读？</p>

她真的不想再写论文了！</p>

。</p>