第23章 诗词韵律
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或许黄老师也没想到,自己只是帮着李波,破掉不该有的绯闻,最后把自己给坑了。</p>
就像何老师说的,四比一,少数服从多数,就算黄老师再反对,都是无用,派对的事,就这么被强制定下了。</p>
这场闹剧过后,大家坐在桌案两边,一边吃着干果,一边聊着天。</p>
黄老师眼珠一转,话题转到文化上。</p>
“李波,你文化上,很有造诣,能不能说说,是怎么做到的?”</p>
“别多想,我只是对写诗感兴趣。”觉得问得有点突兀,黄老师补充道。</p>
李波一愣,看了眼黄老师,他没想到,黄老师对诗会感兴趣。</p>
这怎么讲,李波暗中傻眼。</p>
难道要他告诉黄老师,我写诗,只是因为记忆中有,我直接抄的。</p>
这么离谱的答案,就算他说出来,也不会有人信,如果信了,李波未来的结果,除了被拉去圈禁,没有其它可能。</p>
顿时,李波陷入两难境地。</p>
不行,不能沉默,要不然更会多想。不如开始忽悠,反正文化上的事,多在于个人感悟。</p>
“黄老师,您对这个感兴趣?那我说说。”</p>
“说归说,但有一点,我要事先说清楚,这只是我的一点浅见,它适合我,并不代表适合别人。”</p>
“要想写出好诗,还得各人自己的领悟程度。”</p>
在忽悠之前,要打好前提,万一别人不认同,自己也好用这个反回去。</p>
李波心中暗笑,暗赞自己果然聪明,万金油啊。</p>
另一边,黄老师见李波答应,哪会多想,忙急切发出保证道:“我知道,你悟的,是你自己的,我肯定不能照搬。”</p>
“怎么说呢,哦,对,借鉴,就叫借鉴。”</p>
听黄老师这么一说,李波知道,自己这是可以开始忽悠了。</p>
“好,那我就讲讲这创作诗词的一点心得。”</p>
“想要创作出诗词,首先一点,就是诗词的韵律。”</p>
“这方面有三点,一为平仄,二为对偶,三为押韵。”</p>
“其实吧,古代诗词讲究的,如今已经大变,原因在于语言声调的变迁。”</p>
“我在研究过后,把历史分为四段。分别是古语法、中古语法、近古语法及现代语法。”</p>
“这四种中,比如粤语就和中古语法很像。”</p>
“这些抛开不谈,既然语法不同,但本质还是不变的。我就讲讲这韵律三法,都有什么区别吧。”</p>
“平仄,由南北朝时期的沈约等首先提出,在盛唐以后的格律诗中得到广泛应用,主要是讲究平声和仄声的协调。”</p>
“对偶,在韵文特别是格律诗中,对对偶的工巧是要求比较严的,诗词中一般是句对,在赋和八股文中还有多句对和段对。”</p>
“三是押韵,指同韵的字在适当的地方(一般是停顿的地方),有规律地重复出现。”</p>
“在诗词写作特别是格律诗写作时平仄、对偶和押韵运用的好,运用的自然,可以使诗作增强音乐感,呈现韵律美;运用的不好,用得过多过滥,就会给人以生拼硬凑之感,甚至以文害义,六朝到初唐的骈体就是一个明显的例证。这是每一个诗词爱好者必须掌握的基本功。”</p>
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