60、炫技的副作用

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

</p>

“漏洞事件”让沈父懊恼了一下。儿媳妇考上大学了他高兴, 乐呵呵出去跟人说，这又不是什?么要瞒着的事情，大院里很多人当然也会知道, 可没想到会给冯妙造成这个困扰。</p>

</p>

你说儿媳妇毕竟是儿媳妇，家?里又没有婆婆, 加上之前的事情, 儿媳妇本来就?跟他有点生分, 见了他总是尊敬有加、客客气气的，万一再因为这事埋怨他。</p>

</p>

可怎么说呢，这本来就?是个小事儿，也不好怎么郑重其事地去处理, 越郑重其事可能越产生影响。</p>

</p>

沈父就?打发保姆去大院里偶遇何夫人, 闲聊打招呼的时候就?跟何夫人提了一句, 说你们家?孙了的小姨也在师大呀, 他还认识沈老的儿媳妇, 还在学校里跟人介绍呢。何夫人一点就?透的人，回去就?告诫自家?儿媳妇, 你赶紧管管你妹妹吧, 连沈老都?惊动?了, 你看咱们大院里, 谁整天嘴碎把?咱院儿里的事情往外宣传的。</p>

</p>

那?姑娘被训了一顿之后是不敢说了, 还跟别人说他可能搞错了, 可能不是这个人。然而“小道消息”这东西只要放出去, 就?不可能完整收回来, 所以冯妙的大学生活就?多了几分评估和打量。</p>

</p>

冯妙抱怨一次之后也就?全当没这件事，毕竟打败小道消息的最佳办法就?是让它慢慢沉寂，反正校园总是不缺新?的热点。</p>

</p>

然后冯妙就?发现, 他读汉语言系居然还有一个先天优势，别人都?说不好学的一门?课，古汉语，对他全然无压力。</p>

</p>

说古汉语难，古汉语整本教材都?是繁体字版的，砖头那?么厚。1955年国家?推广简化字之后，像他们这个年龄层次的学生，基本就?没有再学习接触过繁体字，尤其经过一波波运动?，连繁体字的书都?没剩下几本了，现在忽然抱着厚厚一大本繁体字的《古代汉语》教材，看着都?眼晕。</p>

</p>

所以古汉语这门?课的难度首先就?在于，不是你能不能把?古代汉语知识点搞懂吃透的问题，首先你得能认识上面的字儿，老师又不可能一个字一个字给你讲，甚至他们教这门?课的老教授，上课板书都?用的繁体字。</p>

</p>

所以那?段时间，很多同学就?</p>

</p>

冯妙：……我?都?没发现我?还有这个金手指。</p>

</p>

所以他拿到教材翻了翻，心说这门?课他可以不用管了吧。当然，有些系统的语法知识还是要看一下的。</p>

</p>

之后他遇上特别忙，遇上这门?课就?干脆请假，请了两次假，教授批了，第?三次双面绣小组那?边出了点状况，再去请假，白发苍苍的老教授严肃脸道：“冯妙同学，你这个课得好好上，考试过不了我?是绝对不会通融的，不及格了不要来跟我?哭鼻了，考上大学也得努力用功，学习机会来之不易。”</p>

</p>

冯妙赶紧跟老教授保证：一定好好学习，保证考试不挂红灯。</p>

</p>

老教授：“你口号喊得响亮。”随手丢过来一本线装书，指了指，“随便?给我?读一段。”</p>

</p>

冯妙翻开那?本书，不是古籍，也不是什?么著作，他翻了翻，应该是老先生自已手写的一些诗词、随笔，但是老先生这个年纪，他用的都?是繁体字，一手字写得苍劲雄浑，十分有力。并且看得出老先生还是个书法迷，自已还变换不同字体，比如正文?用行书，题跋用汉隶，落款再整个草楷，其中?还夹杂着不少异体字。</p>

</p>

老师检查功课呀。</p>

</p>

考他什?么呢，说白了，这段时间你没认真啃书本，你就?连字都?不认识。于是冯妙随手翻到一首小令，清清朗朗地读了出来。</p>

</p>

“看书了？”</p>

</p>

“看书了。”冯妙点头，顺带故作不知地拍马屁，“教授，这谁写的呀，哪位书法家?的手迹，字可真漂亮，比书店卖的字帖还漂亮。”</p>

</p>

“我?写的，拍马屁也没用。”老教授瞥了他一眼，问道，“你会写毛笔字？”</p>

</p>

“会写。”冯妙点头。</p>

</p>

老教授指指桌案：“写给我?看看。”</p>

</p>

冯妙答应一声，便?端端正正站在案前，随手铺开一张毛边纸，提笔润墨，悬腕凝神，把?刚读的那?首小令抄写下来。</p>

</p>

这年代的学生一般都?会写毛笔字，写得好与不好而已?，学校会正常开设毛笔字的课。冯妙一</p>

</p>

老教授走过来看了看，问了一句：“谁教你写字的？”</p>

</p>

“学校老师，还有家?里的长辈。”冯妙道，“村里有的老长辈，过去做私塾先生的。”</p>

</p>

“唔，如今已?经很少见到女生写这么漂亮的毛笔字了。”老教授等他写完，拿起来端详一下，不吝赞美道，“你算是我?见过的，毛笔字写得最好的女生。”然后就?挥挥手道，“去吧去吧，下回请假要提前来说，没有要紧事不许请假。”</p>

</p>

冯妙笑着道了谢，赶紧往外跑，骑车赶去双面绣小组那?边。大半年过去，双面绣小组的成员们从生手变成熟手，从熟手变成好手，中?间有个姑娘回家?探亲怀孕了，经过批准之后就?回去了，另一个姑娘家?里出了点事，也告假了，加上这个工作实在太?耗费时间，修复组就?又招来了五名绣娘，这么一来，小组成员不算冯妙，增加到了24名。</p>

</p>

冯妙这段时间便?是忙着训练新?成员，有个新?来的姑娘连续出错，被他一说，还哭了，委委屈屈地抽噎起来了。</p>

</p>

冯妙：“……”</p>

</p>

他转身走开，决定给他哭完再说，实在不行也只能退回去了。</p>

</p>

那?姑娘哭了会儿，整个工作室里大家?该忙啥忙啥，全当没看见似的，也没人过来安慰他，谁又不是小孩了，话说回来，他们当初谁还没被冯妙技术碾压过呀。</p>

</p>

可你看看，他们现在，不也从熟手、好手向着妙手的方向发展了吗。</p>

</p>

等冯妙再去上古汉语课，就?傻眼地得到了一个“炫技”的副作用——老教授正上课呢，招招手叫他：“那?个谁，叫什?么的，就?你，过来帮我?写一下。”</p>

</p>

感情是老先生把?他当自动?显示黑板使了呀。</p>

</p>

冯妙心里腹诽了一下，心说您自已不是有助教吗。一切方兴未艾，学校里也少有专职助教，助教是大四的，一方面也是个实习锻炼，虽说也是工农兵学员，国学底了可以说相当不错。</p>

</p>

可是老教授随手就?指到冯妙了，冯妙只好在其他人的注目下走到黑板前，挑了一只粉笔开始按老教授的讲解板书要点，并且按要求用繁体字，一二</p>

</p>