第197章 逆流式反推人生法

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关于成长，韩枫想说的话太多太多，自己能倒出来的鸡汤就得几大桶，可是对这三位可不能说浅皮浮表的感悟。</p>

“成长，是生命赋予给人类最美的礼物。生而为知，为不敢为，不断的挑战自我，战胜自我，极尽努力让生命灿烂全程。”</p>

一句话。</p>

三位几十岁的老教授本以为小韩同学会长篇大论的说好久，青年人吗，梦想很多，热情、奔放也有行动力，特别是这个年少有为，半年创造过亿价值的少年人会有很多的话说——未料，只一句？</p>

“回答完毕。”</p>

“……让生命灿烂全程……”</p>

“生命赋予人类最美的礼物——是成长？”</p>

久久的三个老头互相看了一眼，说不满意吧？这明明就是最佳的答案，说满意吧，这……也太突兀了。</p>

第二个问题，韩枫在示意之后开始回答。</p>

本以为和第一个问题一样言简意赅的，未料韩枫说的细节十足！</p>

讲着讲着，过了四十多分钟，韩枫把张天祥带人护厂，苏厂长带人搞分裂以及罗强要献身以清理大门口保证开工的事件说的十分详细、清楚，把厂中职工有因错综的利益关系有自杀，有被原经理包了破鞋大肚子的事也都讲了个精细。</p>

因为所有的事儿都装在肚子里，又加上实在讲起故事来很流利，顺带着加上了悬念和冲突的设计，就差把且听下回分解备注上了，三位教授听得津津有味！</p>

“真想不到，真想不到！我们的调研结果太苍白了，准备期不算，从深改实施到尘埃落定才三天，工人重新上岗的上岗，分流的分流加一起也不到七天，却未料到背后还有这么多的准备工作和惊险！”</p>

“看来我们长久的坐在学校里搞研究，不如深入到工厂里去，才能从真正意义上走到改革的最前沿，我准备马上申请立项，三年内要参加至少三个不同类型的国企深革全进程，这样才能拿到第一手资料，今天韩枫同学提供的资料太翔实了。”</p>

人文学院的教授微微一笑，“我说啊，韩枫你第二专业修我们的文学专业吧，这段故事加工一下，写成小说，我就能给你表！”</p>

“得得得，你还是省省吧，天天搞书袋爬格子对国家的贡献大，还是经营企业不断的创造财富贡献大？老吴——你没事了，你回去吧……”</p>

“朱清文，你太不厚道了吧？这可是学校给我的任务，不是你经院请我来的啊！我的问题还没问完呢！”</p>

一本正经的状态被韩枫的故事给打破，一少三老开始聊天儿，话题是未来。</p>

关于未来……韩枫不敢乱说，反正是畅想，那就多说未来的世界什么样，未来经济么——全球化？信息化这个提法现在已经有了，就在这上面拓展一下，关于人文的未来却不容乐观，韩枫把未来最大的矛盾生产力展和供需之间的矛盾深化到了各个领域，说到后来，四个人一起谈起了计算机等科学技术对未来世界的影响。</p>

面试后过了五分钟，韩枫拿到了正式录取通知书……一张梦寐两世的通知书。</p>

下午五点左右录节目，不直播</p>

就在学校的会议室里，和韩枫一同接受采访的还有二十多个，并不止北大一个学校的，主题和五四青年的家国情怀、创新精神等有关，每个人都有一句话的面对镜头的机会，而韩枫是最后一个，也是专访对象，其余同学都成了背景板。</p>

看着同龄的二十来个同学或兴奋，或茫然的眼光，韩枫从容的坐到了镁光灯下的沙上。</p>

对面是著名主持人很眼熟，可就是没想起来是谁，下巴很尖——嘴唇很薄。所以这个女人说话的度很快。</p>

主持人姓杨，叫杨兰。</p>

原来是她。</p>

她先对着镜头介绍了韩枫一分钟，主要信息几乎都说全了，除了蒙牛和物流公司的事情以外，连天净沙林场和草原天路都带了出来，之后话锋一转。</p>

第一个问题，当代青年怎么样学习，请韩枫同学给广大青少年提出建议。</p>

面对李同志不能倒的鸡汤，韩枫立即端出来好几桶。</p>

“努力学习尚切不一定有结果，不努力学习一定没有结果。”</p>

“几乎所有的时间都用在了学习和处理事务上，至于高中时代谈恋爱？我想大学时代把主要的时间精力放在风花雪月上都是浪费。”</p>

“在时间利用上，要有挤海绵的精神，挤一挤总会有的。”</p>

“学习，最关键的是用心，是目标式快乐的学习，如果你连学习的目标都不知道，那怎么能有针对性呢？高考也一样，目标5oo分，那就要分解到每一科，优势科要拿多少分，短板科目怎么攻关，等等。”</p>

礼堂台下坐着的是数百被拉来当背景板的高中生，很多人亲眼见证了昨天喜羊羊开业的庆典，进去买过东西，吃过羊肉，听说这位原来只有考二本水平的北大新生目标定在了北体并完成体育测试，普考竟然线七十多分，这还是在他忙于各种工作的业余时间完成的……孩子们的目光里，充满了景仰和狂热。很多成绩一般的同学心底已经燃起了熊熊烈火。</p>

第二个问题，如何面对、规划人生。</p>

谈人生？</p>

韩枫笑着站起来，拿着话筒，走近台下的观众和自己正面坐着的同样优秀的被京华、北大、人大等破录的同年。</p>

“基于对布鲁纳学习理论的理解，学习是主动现形成认知的过程。各位同学，我做一个假设。假如现在是三十年后的一天，我们同样坐在这里，那么，我想请问你们，你们在这个时候回想三十年前，你在将踏入大学、已经踏入大学的人生之初始时，你有为未来三十年做过规划吗？你有想过大学四年，工作之初的头三年，毕业后第一个十年、第二个十年，三十岁时的我，四十岁时的我要怎样，会怎样？是胖瘦、是穷富，能不能为社会提供价值，还是沦为吸取社会能量的暗渣？古有云，三十而立、四十不惑、五十知天命……这句话是人生常理，假若我们今天用这个常理反推我们自己的人生，用知天命的心去解不惑的疑惑困苦，才能在三十岁人生最辉煌灿烂的时光时完成而立，拥有人生立世之本。只有提前具备不惑的心智，才会坚定的在3o岁之胶的青春年华不迷失自己，不虚度光阴，才能不断的提升个人核心竞争力，不管是学识、技能、天赋优长，甚至最平庸的人只有的擦地保洁的本事，只要在认清自己的正确的道路上不断的努力、再努力，他的人生终将有一天会出彩。因为人生不能逆流，谁也不会从头再来。浪费当下，就等于出卖未来。”</p>

很长的一段肺腑之言，全场静寂到针落地都能听到。</p>